一、大板的打法：
1、“呱”音：这是大板最经常发出的声音。右手拇指为一方，其它四指为一方，将底板握住，持板位置在穿绳处的下端，掌心与底板凹槽约有半个鸡蛋的空隙，手掌与竹板接触之处尽量密合，要能形成一个共鸣箱。前板上扬向下打击底板，发出“呱”的声音。手握竹板要松弛，打出共鸣音。
2、“台”音：将拇指穿入拴绳处，用虎口轻轻夹住底板，另四指松开，协从拇指的动作，手腕转动，底板与前板的下端撞击，发出“台”的声音，类似戏剧乐器“小锣”的声响。
3、马蹄点儿：这种板点酷似马蹄行走的声音，发出“咕”、“呱”两个声音。演奏时，右手掌握住大板的底板，拇指横在底板上部打孔穿线处，其余四指弯在底板前面侧边；掌心拱起，捂住底板的瓦垄处(凹面)，形成“共鸣箱”。用底板敲击前板，发出“咕”的闷音。然后掌心动作不变，用拇指和食指原地捏住，固定底板，其余三指张开；手腕转动，用底板敲击前板，发出“呱”的声音。也可以只打开、关闭拇指，打出“咕”“呱”的马蹄声音。

二、小板（节子）的打法：

1、基本点儿：是最基础的板式。将节子立起，先用无名指推动底板，用底板将前四块板推起，发出『嘀』的声音，待回来时撞击底板，又发出『嗒』的音，如此反复，要求速度均匀，较慢。

   嘀嗒|嘀嗒|嘀嗒|嘀嗒|

2、单点儿：节子立起，先用底板将前四块板推起，发出『嘀』的声音，拇指挡在节子的腰部碰出『咯』的音，拇指又借力挡回撞击底板，又发出『嗒』的音，如此反复，要求速度均匀。分为快打、慢打两种，用于不同场合。
嘀咯嗒|嘀咯嗒|嘀咯嗒|嘀咯嗒|

3、双点儿：双点是一个单点加一个基本点组成，是快板书常用的板点。要求速递均匀、稳定。

嘀咯嗒|嘀嗒|嘀咯嗒|嘀嗒|

4、混合点儿：无名指控制好底板和拇指限定一个距离，使前四块板来回逛动撞击，发出象老式火车的声音，要求节奏清晰稳定，每小节打出一个重音。也分为快打、慢打两种。
嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|

练习快板的五功三技
 
  一:为了熟练打击各种『板式』，必须加强＂臂″、＂肘″、＂腕″，三方面的基本功训练，下面将『五功三技』的基本练习方法介绍如下：

1、[节子]的基本功分为五种，即：＂搧″、＂撩″、＂颠″、＂摇″、＂抖″。

（1）搧功：将节子立直，＂食指″横穿底板前隙，＂拇指″自然扬起，＂中指″、＂无名指″、＂小指″，贴在底板的后侧，随即＂腕子″摇动，用底板撞击前四块板，发出＂嘀″的声音，此动作就像搧扇子时手腕摇动一样。搧功要求动作自然，每半拍一个声音，速度平稳均匀。

（2）撩功：以＂搧功″为基础，速度加快一倍，用底板将上块板＂撩″起，发出＂嘀″的声音，用此功增强腕力。

（3）颠功：将节子横握，拇指按在节子的上端，肘、腕往上推动，使节子颠起，也发出＂嘀″的声音，速度与撩功相同。

（4）摇功：将节子立起，侧面朝外，拇指放在第一块板的腰部，腕子左右摇晃，用底板撞击前四块板，发出＂嘀″的声音。当前四块托起的时候，再被拇指弹回，又发出＂嗒″的声响，如此反复，前半拍为＂嗒″，后半拍为＂嘀″，速度均匀不要快。

（5）抖功：在＂摇功″的基础上，腕子急速抖动，继续发出＂哗....″的声音，速度要均匀，切忌忽快忽慢。

2、[大板]的基本功练习分为三种，即：＂握″、＂挑″、＂扬″。

（1）握法：右手拇指为一方，其它四指为一方，将底板握住，侧面朝外，持板位置在穿绳处的下端，掌心与底板凹槽约有半个鸡蛋的空隙，手掌与竹板接触之处尽量密合，要能形成一个共鸣箱。肘和腕子向前推动，撞击前板，发出“呱”的声音。腕力似搧扇，速度较慢且均匀，手握竹板要松弛。

（2）挑法：将拇指穿入拴绳处，用虎口轻轻夹住底板，另四指松开，协从拇指的动作，手腕转动，底板与前板的下端撞击，发出“台”的声音，类似戏剧乐器“小锣”的声响。

（3）扬法：将底板握住后，臂往上扬，前板随着扬起的＂贯力″，向上起翻，与底板成平行。然后，臂肘下落，发出“呱”的声音，反复进行。

另外还有一种综合＂挑法″和＂扬法″的操作。在上述＂挑法″的基础，手腕转动更为用力，以底板下端与撞击前板，发出＂特″的声音后，顺势将前板扬起。再将前板往下砸，发出“呱”的声音，反复进行。

 二：手、口合成练习：

  单项练习熟练之后，进入合成节段。可按＂数来宝″，＂三、三、七″的板式，基本点儿合成，口诀为：一二三、三二一、一二三四五六七，心念、手打：

口诀 ：│一 二│三0│三 二│一0│
节子 ：│嗒 嘀│嗒0│嗒 嘀│嗒0│
大板 ：│呱 0│ 呱0│呱0 │呱0│

口诀 ：│一 二│三 四│五 六│七0│
节子 ：│嗒 嘀│嗒 嘀│嗒 嘀│嗒0│
大板 ：│呱 0 │呱0 │呱0 │呱0│

练习要求：

（1）位置：敲打节奏时，＂节子″与＂大板″侧面朝外持板姿式，＂低″不能超过腹部。在练习的时候，动作要求伸展，里外前后，左右上下，运动自如，为表演打下良好的基础，＂立搧″、＂平撩″，可进可退，防止一种姿式的倾向。

（2）节奏：以钟表速度作为节拍的标准，＂时钟″、＂手表″行走的速度有快慢之别，在练习时可采用各种速度，练习节奏的准确性。