风力小车 DIY手工科技小制作 小学科学实验 益智拼装儿童电动玩具

风力车教案

（知识点：作用力与反作用）

一、教学目标

三维目标

【知识与能力】通过对风力车实验的探究，了解对风力车的认识。

【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。

【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。

二、教学重点与难点

【教学重点】

让学生懂得风力车的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。

【教学难点】

掌握作用力与反作用力原理。

三、教学方法：

提问法、演示法、实验法、讨论式教学法

四、教学准备：

实验器材：风力车实验材料包；对应的PPT课件一份。

五、教学过程：

（课堂纪律、规矩强调）

师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？

生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！

师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！

师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。

1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。

2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。

3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。

4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。

以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？

生：能！

师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？

生：能（大声）

（课堂导入）

师：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？（PPT第5张）

生：老师，我知道这是水母。

师：没错，这是我们可爱的水母。那你们知道水母生活在哪里吗？

生：老师，是海里。

师：回答正确。那你们谁可以给老师模仿一下水母是怎么游动的呢？（PPT第6张）

（水母动作模仿中）

师：小朋友们，你们模仿得真像！快给自己一个掌声鼓励一下吧。

生：好。

师：小朋友们，你们大家知道这是什么游泳姿势吗？（PPT第7张）

生：老师，这是蛙泳！

师：回答正确。观察水母游动和人蛙泳的过程，有什么相似之处呢？（PPT第8张）

生：老师，它们都好像是向后蹬身体或者腿才可以往前游。

师：是的。水母和人蛙泳的动作很相似。都有一个向后蹬的动作，从而使水母和人能够往前游。为什么会这样呢？其实这里面涉及到一种力，我们一起来探究一下吧。（PPT第9张）

生：好。

师：这种力叫做作用力。力是物体对物体的作用，所以力都是成对出现的。有力就有施力物体和受力物体。两物体间通过不同的形式发生相互作用如吸引、相对运动、形变等而产生的力，叫作用力。但是光有作用力还不能让我们或者水母向前游，还需要另外一种力。（PPT第10张）

生：老师，那是什么力呢？
师：知道了作用力，那什么是反作用力呢？现在我们来玩个小游戏感受一下，好吗？（PPT第11张）
生：好啊。

师：所有学生配合老师一起做！首先，大家一起鼓掌！接下来，大家用手去按桌子！最后脚用力踩下地板！感受三次小游戏的作用力与反作用力。

师：经过刚才的小游戏，我们可以得出结论：我们无论是拍手、按桌子及踩地板，仿佛对方都给自己也施加了一个力！这个力就是反作用力。（PPT第12张）

师：反作用力是与“作用力”相对，在力学中，力总是成对出现的，其中一个力（叫做作用力）对应的大小相等、方向相反的力叫做反作用力。关于反作用力的知识，大家明白了吗？（PPT第13张）
生：明白了，老师。

师：今天我们也要来用制作一辆风力车！我们一起来动手吧。

生：好。

实验环节（PPT第14-19张）

老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！

同学生一起完成实验！注意安全哦！

总结环节（PPT第20张）

师：小朋友们，做完了风力车实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？
生：老师，风力车利用的是作用力与反作用力的原理。风力车通过风叶的旋转对空气产生了一个作用力，而空气也反过来对它产生一个反作用力，让小车动起来了！

师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。

生：好的，老师。

师：风力车利用的是作用力与作用力的原理。当电池提供了电力，通过导线传递到了两个电机上。两个电机将电能转化为机械能带动了风叶的旋转。风叶的不断旋转给空气产生了一个作用力，空气在无形之后也对风力车整个车身产生了一个反作用力，推动了风力车的前进，从而达到了风力车前进的作用效果。关于风力车的原理，大家学会了吗？（PPT第21张）

生：学会了，老师。

师：你们想知道生活中还有哪些例子用到了作用力与反作用力吗？（PPT第22张）
生：老师，我们想知道。

师：其实炮弹的发射是需要用到反作用力的！当然，火箭发射的时候，化学燃料会对空气产生一个作用力，空气会对火箭产生一个反作用力。大家明白了吗？
生：明白了，老师。

师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！

生：好的，老师。

师：小朋友们，再见。

生：老师，再见。（PPT第23张）

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