变色灯课程简介

LED的变色，是控制红（R）绿（G）蓝（B）三原色各自不同的电流比例，LED发光混合而成各种色彩的原理实现的。RGB的变色采用的方式大都是用的控制IC产生PWM（脉宽调制技术）或者也可以是模拟电平信号控制每一路的输出电流而达到的，这种技术很多产品里都有，PWM是通用的技术，早在几个世纪以前就被世人所共知，因此对于通用的技术而言不存在专利权的问题。专利只是针对特定的新产品以及不被世人所共知的事物，这类事物一般具有发明型、实用新型、新的外观造型等特征。将LED应用在舞台灯光中的产品的具体专利我不是十分清楚，你可以上中国知识产权网站上去查询，看看是否有人已经申请了你正在研究的产品的专利。
你可能是希望用LED完全替代舞台灯光，这个目前还不是太现实。舞台灯光很多都是激光，LED的亮度和汇聚性都不可能像激光一样，发光原理也不一样。不过用在舞台局部情景照明，用大功率LED来做也是可以的。仅仅从控制角度而言，很多技术上是相通的，具体实现过程不一样而已。

实验认知：
电池盒：顾名思义，安装固定电池的盒子，是电池电源输出装置

LED灯：LED（Light Emitting Diode），发光二极管，它是一种固态的半导体器件，可以直接把电转化为光。LED的心脏是一个半导体的晶片，晶片的一端附在一个支架上，一端是负极，另一端连接电源的正极，使整个晶片被环氧树脂封装起来。半导体晶片由三部分组成，一部分是P型半导体，在它里面空穴占主导地位，另一端是N型半导体，在这边主要是电子，中间通常是1至5个周期的量子阱。当电流通过导线作用于这个晶片的时候，电子和空穴就会被推向量子阱，在量子阱内电子跟空穴复合，然后就会以光子的形式发出能量，这就是LED发光的原理。而光的波长也就是光的颜色，是由形成P-N结的材料决定的。

电容：从某种意义上说，电容器有点像电池。尽管两者的工作方式截然不同，但它们都能存储电能，并且它不能产生电子——它只是存储电子。
三极管：当三极管的工作状态是处于放大区内时，三极管的集电极电流和基极电流基本上成固定的比例关系，三极管的所谓放大功能，实际就是依靠这种固定的比例关系通过一个小的电流（基极电流去控制一个较大的电流（集电极电流）。
电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻！ 影响电阻大小的因素 ，长度、横截、面积、材料、温度、有关，一般金属材料，随温度升 高而变大）

实验步骤：
1.实验准备认识实验器材:螺孔板、电容、三极管、LED灯、电阻、导线、螺丝刀、斜口钳。

实验报告：
了解变色灯工作原理，自己动手制作变色灯是不是跟加深刻的理解了颜色变化的是怎样来的。

公司简介

 驰购玩具厂成立于2007年。我们历经10个春秋的不懈努力，使企业逐步走向了成熟;我公司是国家教育部教学器材行业协会会员，浙江省教学器材骨干企业，公司连续3年被义乌市评为“重合同守信用”单位，2014年被浙江省教育局指定为“文化科普试验器材定点生产单位”

爱购公司是集现代科研开发科教器材、课程设计，教学资源集成和技术服务为一体的高新技术企业。爱购凭籍高科技含量的产品，爱购是国内一家专业开发生产科普试验教材的企业。产品远销欧美。 
   经过多年的积累，公司已初具规模。在技术创新能力上，公司拥有专业的设计人员从事科教产品的开发及对已有产品的升级换代；在生产、管理、服务上，公司严格按照IS09001国际质量保证体系的标准执行；在市场营销上，爱购产品已打入国内很多省市，享有美誉；多年来为教育各界提供了优质、先进、专业系列的现代化教学器材和专业的器材研发定制服务。以精良的，高素质的专业人才，完善的售后服务来保证卓越的产品质量和树立良好的企业形象。奇泉的科教物理系列、化学系列、光能、风能、地理、生物、美术等等产品已多次在教育局招标中中标。

   驰购公司继续秉承“质量至优、服务至勤、做人至诚”的经营理念，为学校教学科研提供精良的设备和优质的服务.我们愿与国内外新老朋友竭诚合作，携手共进，竭全力服务于教育，奉献于教育事业。 

       驰购让每个孩子都能与时俱进！！！